Власність школи – це те, що є у всіх учнів у цьому місці, і яке потрібно захищати як своєрідне право для кожного, щоб отримувати від цього вигоду та працювати, щоб надавати всі послуги та увагу, щоб забезпечити все, що є характерним для обізнаності та керівництва з метою збереження майна школи.
Треба прищепити приналежність до місця, знайти шляхи збереження цього місця, запровадити суворі закони й основи для покарання кожного, хто псує школу та її меблі.
Ознайомлення зі шкільним радіо щодо збереження шкільного майна
Сьогодні у нас призначено важливу шкільну трансляцію, яка нам усім потрібна, і ми повинні підвищити нашу обізнаність про це, а саме про те, як зберегти суспільну власність. Іслам наказав нам зберігати громадську власність, не втручатися в неї та залишити її для майбутніх поколінь.
Радіо про збереження народного майна
- Суспільна власність – це вся власність, що належить державі та служить великій кількості громадян у межах однієї країни. Це не послуга для окремої особи чи сім’ї, а користь для всіх членів суспільства в цьому місці.
- Приклади існуючої суспільної власності включають парки, громадські транспортні засоби, ринки, вулиці та іншу подібну власність, яка обслуговує всіх громадян і існує під дахом однієї нації. Громадська власність вважається суспільною власністю для кожного громадянина, а не конкретна кількість фізичні особи, або він не належить певній організації, або на нього сплачуються податки, щоб отримати з нього вигоду.
- Держава працює над розвитком і наданням різноманітних об’єктів, а також працює над наданням більшої кількості послуг, щоб служити громадянам держави, тому наш обов’язок щодо цієї власності полягає в тому, щоб зберегти її, бути нашою приналежністю до неї та захистити її від втручання та корупції.
- Держава встановлює суворі закони та правила, щоб мати справу з державною власністю та зберігати її на місці.Вони повинні застосовуватися, щоб кожна особа, яка спричиняє корупцію державної власності, і кожна особа, яка вимагала знехтувати чи саботувати державну власність, якою володіє держава карається.
- Подібно до того, як іслам роз’яснив, як зберегти суспільну власність, так і Пророк (хай благословить його Аллах) порадив нам зберегти її, і він сказав: «Видалення шкідливих речей з дороги є благодійністю». Аналогічно він сказав (мир). і благословення йому): «Не спалюйте церкву, не виривайте дерева, не руйнуйте мечеть і не топіть пальм. І не руйнуйте вірності».
Параграф Священного Корану про збереження власності
قال (تعالى): “الرَّحْمَنُ (1) عَلَّمَ الْقُرْآنَ (2) خَلَقَ الْإِنْسَانَ (3) عَلَّمَهُ الْبَيَانَ (4) الشَّمْسُ وَالْقَمَرُ بِحُسْبَانٍ (5) وَالنَّجْمُ وَالشَّجَرُ يَسْجُدَانِ (6) وَالسَّمَاءَ رَفَعَهَا وَوَضَعَ الْمِيزَانَ (7) أَلَّا تَطْغَوْا فِي الْمِيزَانِ (8 ) وَأَقِيمُوا الْوَزْنَ بِالْقِسْطِ وَلَا تُخْسِرُوا الْمِيزَانَ (9) وَالْأَرْضَ وَضَعَهَا لِلْأَنَامِ (10) فِيهَا فَاكِهَةٌ وَالنَّخْلُ ذَاتُ الْأَكْمَامِ (11) وَالْحَبُّ ذُو الْعَصْفِ وَالرَّيْحَانُ (12) فَبِأَيِّ آلَاءِ رَبِّكُمَا تُكَذِّبَانِ (13) خَلَقَ الْإِنْسَانَ مِنْ صَلْصَالٍ كَالْفَخَّارِ (14) وَخَلَقَ الْجَانَّ مِنْ مَارِجٍ вогню (15) Яку з милостей вашого Господа ви обоє заперечуєте? (16)
Розмова про збереження суспільного надбання шкільного радіо
Від Кааба бін Іяда (нехай Бог буде задоволений ним) він сказав: Він (нехай будуть молитви Божі та мир йому) сказав: «Кожна нація має спокусу, і спокуса моєї нації — гроші». Передано Аль-Тірмізі
Шкільна радіопередача про збереження шкільного майна
Збереження шкільного майна чи громадського майна було нелегкою та простою справою, але є багато способів спонукати учнів шкіл зберегти свої школи, а громадян – зберегти майно в країні, зробивши низку кроків і почавши застосовувати їх у всіх освітніх місць.
- Майбутні покоління учнів і дітей у школах повинні навчатися тому, як зберігати свою суспільну власність, розвивати любов до приналежності, підтримувати вулиці та їхню чистоту, а також транспорт, а не писати чи псувати їх.
- Працювати над розподілом завдань, пов’язаних із збереженням громадської власності в місцях відправлення культу, закликаючи їх до релігійного та морального стану, поширення обізнаності та реконструкції, а також визначення шляхів збереження громадської власності, а не її знищення, і щоб громадська власність належала нам і майбутнім поколінням.
- Держава повинна прийняти обов’язкові і суворі закони та закони, які притягають до відповідальності порушників і вандалів громадського майна, не ламають це місце і залякують кожну людину, яка уявляє, що ламає державне майно, а не зберігає його.
- Найбільшу роль у збереженні суспільної власності відіграють засоби масової інформації, оскільки це найпростіший спосіб охопити громадян, будь то телебачення, Інтернет, соціальні мережі та інші місця, де публікуються новини, а також поширюється обізнаність про важливість громадська власність.
- Розміщувати на вулицях плакати та гасла, які закликають до збереження суспільної власності та її важливості, а також до того, щоб низка груп суспільства добровільно працювала в установах громадянського суспільства з метою поширення обізнаності та культури на вулицях.
Громадська власність належить нам і майбутнім поколінням, тому ми повинні самі проявляти ініціативу щодо її збереження та інформувати інших про її важливість.
Чи знаєте ви для шкільного радіо про збереження шкільного майна?
Більшість пилу в будинку - це мертва шкіра.
Чоловіки можуть читати менший шрифт, а жінки краще чують.
Кожна людина має свій відбиток язика, як і відбитки очей і пальців.
Жінки моргають майже вдвічі частіше за чоловіків.
Очі зберігають нормальний розмір від народження, а ніс і вуха не припиняють рости.
Носіння навушників протягом однієї години збільшить кількість бактерій у вухах у 700 разів.
Серце б'ється 100000 XNUMX разів на день.
На тілі однієї людини більше мікроскопічних організмів, ніж людей на Землі.
Калорій, які людина споживає під час жування селери, більше, ніж калорій, які містяться в ньому.
Якби ви змогли полетіти до Плутона, подорож тривала б більше 800 років.
Вага двохсоткілограмового тіла на Землі дорівнює 76 кілограмам на Марсі через його низьку гравітацію відносно земної гравітації.
Космонавти не можуть плакати в космосі через відсутність гравітації, а отже, нездатність проливати сльози.
Сонячне світло може досягати 80 метрів в окружності.
Висновок про збереження шкільного майна для шкільного радіо
Ми сподіваємося, що всі учні збережуть школу і не будуть псувати меблі, майно, техніку тощо, і що вона залишатиметься чистою та матиме гарний вигляд, і ми залишимо її майбутнім поколінням. Пам’ятайте, що школа – ваш другий дім, тому його потрібно зберегти.
